2020年云南曲靖會澤縣教育體育局政府購買服務(wù)性崗位教師招聘公告（150人）
為保證易地扶貧搬遷學(xué)校教育教學(xué)工作正常運行，解決教師不足問題，經(jīng)縣教體局研究，決定公開招聘政府購買服務(wù)性崗位教師150名。現(xiàn)將有關(guān)事項公告如下：堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴?，按照“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則。通過政府購買服務(wù)的方式實施，實行勞動合同制管理，不占事業(yè)單位編制。（二）以禮小學(xué)64人：語文23人、數(shù)學(xué)22人、英語1人，音樂3人、體育2人、美術(shù)2人、信息技術(shù)1人、幼兒教師10人。（三）鐘屏小學(xué)12人：語文3人、數(shù)學(xué)4人、音樂3人、體育1人、美術(shù)1人。（四）中河學(xué)校初中部30人：語文4人、數(shù)學(xué)5人、英語3人、物理2人、化學(xué)1人、歷史2人、地理2人、生物2人、道德與法治2人、音樂2人、體育1人、美術(shù)2人、信息技術(shù)2人。（一）擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，品行端正，遵紀守法，在校或工作（待業(yè)）期間表現(xiàn)良好，未受過任何刑事處罰、黨紀和政紀處分，為人師表，志愿服務(wù)基層教育。（二）具有良好的品行，熱愛教育事業(yè)，具有良好的政治思想品德，具有奉獻教育事業(yè)的精神，專業(yè)知識扎實，具備從事教育教學(xué)工作的基本素質(zhì)和能力。（四）具備全日制大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，幼兒園和小學(xué)崗位具有教師資格證即可，初中崗位應(yīng)具有初級中學(xué)及以上教師資格證，且任教學(xué)科與報考崗位一致（相近）。（五）年齡在35周歲以下(即1985年1月31日以后出生)。1.報名方式。報考考生掃描公告下方二維碼及點擊（https://ubg4f1ykkp.jiandaoyun.com/f/5e3785d32b95730006a8d71f）鏈接進行網(wǎng)上報名。因疫情關(guān)系，不接受現(xiàn)場報名。2.報名時間。2020年2月11日-15日，過時概不受理。3.報名時上傳身份證、畢業(yè)證和教師資格證接受資格審查，若上傳證件不清晰，影響資格審查的后果自負。4.資格審查通過參加筆試人員名單于2月17日前在會澤教育微信公眾號公布。（1）初中教師崗位：圍繞現(xiàn)行初級中學(xué)學(xué)科教材內(nèi)容（95%）、師德師風(fēng)和易地扶貧搬遷相關(guān)知識內(nèi)容（5%）擬定，滿分100分。（2）小學(xué)教師崗位：圍繞現(xiàn)行小學(xué)學(xué)科教材內(nèi)容（85%）、初級中學(xué)學(xué)科教材內(nèi)容（10%）、師德師風(fēng)和易地扶貧搬遷相關(guān)知識內(nèi)容（5%）擬定，滿分100分。（3）幼兒園教師崗位：圍繞幼兒教育學(xué)和教育心理學(xué)，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標準》（95%），師德師風(fēng)和易地扶貧搬遷相關(guān)知識內(nèi)容（5%）擬定，滿分100分。4.筆試方式：筆試實行教體局統(tǒng)一命題制卷、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一閱卷。 5.所有崗位筆試安排在同一天進行，不受開考比例限制。若報名人數(shù)小于或等于崗位計劃數(shù)，不進行筆試，直接通過面試確定擬錄用人選。 根據(jù)筆試成績由高到低按崗位招聘人數(shù)1:1的比例確定擬錄用人選進行資格復(fù)審，資格復(fù)審未通過的，按成績由高到低依次遞補。（2）資格復(fù)審地點：各招聘學(xué)校。（3）資格復(fù)審需提交的證件材料：身份證、畢業(yè)證和教師資格證復(fù)印件各1份，同時交驗原件。1.面試由招聘學(xué)校統(tǒng)一組織，具體面試時間、地點和面試教材選用由招聘學(xué)校負責通知。2.面試采取結(jié)構(gòu)化面試的方式進行。3.面試成績采用百分制。若按崗位計劃數(shù)取到最后一名出現(xiàn)成績并列的，組織第二次面試，按第二次面試成績高低順序錄用。4.未按規(guī)定時間、地點參加面試的人員，視為自動放棄。面試結(jié)束后，按總成績（筆試成績+面試成績）由高分到低分，按照崗位計劃數(shù)等額確定參加體檢人選。體檢工作由各招聘學(xué)校統(tǒng)一組織，體檢的醫(yī)院具備二級乙等及以上資質(zhì)。體檢標準參照《公務(wù)員錄用體檢通用標準（試行）》執(zhí)行，體檢費用自理。未按時參加體檢或體檢不合格的不予錄用，從相應(yīng)崗位報考考生中按總成績由高到低依次遞補。根據(jù)體檢結(jié)果，按崗位計劃1:1的比例確定擬錄用人選進行公示，公示期為5個工作日。經(jīng)公示無異議后，按相關(guān)程序和規(guī)定辦理錄用手續(xù)。同等條件下，本科畢業(yè)生優(yōu)先，建檔立卡貧困戶優(yōu)先。各招聘學(xué)校根據(jù)《勞動合同法》與其簽訂勞動合同，勞動合同期限為1.5年（2020年3月-2021年7月）。因自動放棄或不符合錄用條件導(dǎo)致崗位空缺的，按總成績由高到低依次遞補。政府購買服務(wù)性崗位教師納入用人學(xué)校統(tǒng)一管理，每學(xué)期由用人學(xué)校進行考核，考核不合格的由學(xué)校按相關(guān)規(guī)章制度處理。政府購買服務(wù)性崗位教師待遇由縣政府納入財政預(yù)算，每年2.5萬元。為確保本次招聘工作公平、公正，縣紀委監(jiān)委派駐教育紀檢組將全程參與，負責監(jiān)督指導(dǎo)。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，徇私舞弊等違反招聘紀律行為的，將追究相關(guān)責任人責任，構(gòu)成犯罪的移交司法機關(guān)處理。（一）報考人員每人只限報一個崗位，重復(fù)報考取消應(yīng)聘資格。所有報考人員應(yīng)對自己所提交資料的真實性負責，誠實應(yīng)聘。提供虛假報名信息的，一經(jīng)查實，取消錄用資格，解除聘用合同。（二）進入面試和體檢的考生，具體的面試和體檢相關(guān)事宜，請關(guān)注招聘學(xué)校發(fā)布的通知。各考生要暢通聯(lián)系方式，因考生自身原因?qū)е侣?lián)系不上的責任自負。（三）本次擬錄用的考生，服務(wù)期滿后，參加會澤縣特崗教師招聘考試被錄用的，在安置時給予適當傾斜。因崗位需要，經(jīng)考核，特別優(yōu)秀的可留在原學(xué)校工作。中河學(xué)校初中部 年老師 13988983381 鐘屏小學(xué) 李老師 13408725919以禮小學(xué) 李老師 13769653481 
附件：1.會澤縣教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核的指導(dǎo)意見（試行）的通 知 3.《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》
會澤縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核的指導(dǎo)意見（試行）
為全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》（教師〔2005〕1號）、《云南省教育廳關(guān)于切實加強中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》（云教德〔2015〕4號）等文件精神，特制定本指導(dǎo)意見。以十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，健全師德建設(shè)長效機制，推動師德建設(shè)常態(tài)化長效化，創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，爭做“四有”好教師，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。（一）堅持客觀、準確、公正、公開、民主，教育與懲處結(jié)合的原則。（二）堅持定性與定量結(jié)合，以定量考核為主的原則。（三）堅持平時登記，年度考核，年度考核以平時登記為基礎(chǔ)的原則。（四）堅持事實依據(jù)清楚、定性處理恰當、程序手續(xù)完備的原則。（一）愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。有下列行為之一的，根據(jù)情節(jié)扣減相應(yīng)師德師風(fēng)考核分值：1.公開損害黨和國家形象，違背中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義言行的；2.違背黨的教育方針，違反國家法律、法規(guī)，受到相關(guān)執(zhí)法部門處理處罰的； 3.公開場合或利用新媒體公開發(fā)表和傳播不良信息，影響社會穩(wěn)定，違背黨和國家方針政策言論的；4.參加或誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織及“黃賭毒”和封建迷信等行為，猥褻、侮辱學(xué)生的；5.非法表達訴求，組織或煽動游行、示威，參與罷課、越級上訪等行為的；6.抄襲、剽竊或侵占他人勞動成果，在各種考試、考核、評估、職稱評聘等工作中泄密、弄虛作假、營私舞弊的。（二）愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。有下列行為之一的，根據(jù)情節(jié)扣減相應(yīng)師德師風(fēng)考核分值：1.不服從單位合理安排的課程、不承擔班主任、處室主任、小學(xué)校長和其他工作崗位的；2.未按照中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職稱對應(yīng)的崗位職責要求完成工作任務(wù)的；3.工作任務(wù)低于學(xué)校平均工作量，又不服從學(xué)校工作調(diào)節(jié)的；4.未按照規(guī)定次數(shù)或要求認真?zhèn)湔n、批閱作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和進行教學(xué)質(zhì)量檢測的；5.不認真上課或在課堂上做與教學(xué)無關(guān)事情的；6.在學(xué)校組織“一評三考”工作中滿意率較低的；7.擅自停課、調(diào)課、或請人代課，遲到、早退、曠課的；8.無故不參加學(xué)校及上級組織的活動、會議、升旗、課間操和師生文體活動等的。（三）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。有下列行為之一的，根據(jù)情節(jié)扣減相應(yīng)師德師風(fēng)考核分值：1.在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行優(yōu)先保護學(xué)生人身安全職責的；2.歧視、諷刺差生，體罰或變相體罰學(xué)生，驅(qū)趕或變相驅(qū)趕差生，直接或間接不準學(xué)生參加各種考試的；3.不尊重學(xué)生人格，不維護學(xué)生權(quán)益，直接或間接透露學(xué)生個人隱私造成不良后果的；4.教學(xué)期間，不堅守崗位，疏于管理，導(dǎo)致學(xué)生擅自外出、逃學(xué)甚至流失或出現(xiàn)安全事故的；5.未認真開展控輟保學(xué)工作，造成學(xué)生流失的。 （四）教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。有下列行為之一的，根據(jù)情節(jié)扣減相應(yīng)師德師風(fēng)考核分值：1.不注重學(xué)生品德教育，導(dǎo)致所教學(xué)生道德品質(zhì)或行為習(xí)慣差，在學(xué)校影響極壞的；2.方法單一、工作拖沓、不思進取、教學(xué)質(zhì)量低劣，與全縣、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、本學(xué)校平均成績差距特別大的；3.違背教育教學(xué)規(guī)律，不尊重學(xué)生個性差異，不尊重學(xué)生身心健康，不因材施教，造成不良影響，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)甚至輟學(xué)的。 （五）為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。有下列行為之一的，根據(jù)情節(jié)扣減相應(yīng)師德師風(fēng)考核分值：1.不注重自身言行，語言不規(guī)范，舉止不文明，上課抽煙，酒后上課，穿拖鞋、著奇裝異服上課等有損教師形象的；3.動員、組織學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償補課的；4.強制學(xué)生訂購教輔資料、校服、報刊等謀取利益的；5.不正確處理同事關(guān)系，造謠傳謠、挑撥離間、搬弄是非、吵架斗毆等產(chǎn)生負面影響和因鄰里關(guān)系或家庭糾紛影響工作或單位形象的； 6.不尊重家長，指責和訓(xùn)斥家長造成惡劣影響或利用職務(wù)之便向?qū)W生家長索要、收受財物；向?qū)W生及家長推銷商品的；（六）終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。有下列行為之一的，根據(jù)情節(jié)扣減相應(yīng)師德師風(fēng)考核分值：1.不按要求參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、各種培訓(xùn)、集體備課的；2.不認真參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各種培訓(xùn)、集體備課的。（一）制定考核細則，各學(xué)校要結(jié)合實際，研究制定考核細則并通過教職工代表大會審議通過后實施。（二）完善師德師風(fēng)考核登記管理制度，定期登記，及時登記，確?？己擞姓驴裳罁?jù)可依。（三）學(xué)校成立考核小組，根據(jù)平時登記依據(jù)進行計分考核。（五）公示考核結(jié)果，無反映或舉報后作最后結(jié)果存檔備用。各學(xué)校圍繞上述考核內(nèi)容，結(jié)合實際作進一步細化。按百分制進行考核，具體分值由學(xué)校結(jié)合實際確定?？己说却畏譃椋簝?yōu)秀（90分及以上）、合格（60-89分）、不合格（60分以下，不含60分）三個等次。（一）師德師風(fēng)考核結(jié)果，作為教師績效考核、履職考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容和重要依據(jù)，記入教師個人檔案。（二）考核等次為優(yōu)秀的，年度履職考核方能考核為優(yōu)秀。（三）考核等次為優(yōu)秀的，方能推薦各級各類“優(yōu)秀”、“先進”評選表彰。（四）考核等次為不合格的，年度履職考核不能確定為合格及其以上等次。（五）考核等次為不合格的，當年不得晉升工資，不發(fā)放獎勵性績效工資，崗位降一級聘任。同時，視其情節(jié)輕重，應(yīng)給予警告、記過、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除或者解除聘用合同。為切實抓好全縣師德師風(fēng)考核工作，成立會澤縣中小學(xué)（幼兒園）教師師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，局長任組長、其他班子成員任副組長、各科室負責人為成員，負責師德師風(fēng)考核管理和落實工作，教育局德育科負責具體業(yè)務(wù)工作。各中小學(xué)（幼兒園）要成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，校長（園長）是第一責任人，切實把師德師風(fēng)考核工作作為一件大事抓緊抓好。各學(xué)校要結(jié)合實際，制定學(xué)校師德師風(fēng)考核的實施細則，細則要經(jīng)過教代會反復(fù)討論修改通過，要體現(xiàn)激勵性，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，凝聚教師正能量，抵制抬歪風(fēng)抑正氣的現(xiàn)象，促進學(xué)校工作健康發(fā)展。建立師德承諾制，公開承諾，遵守師德要求，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的人民教師。建立家校聯(lián)系制，與家長保持聯(lián)系，反饋情況，聽取建議，形成良好氛圍。建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會“五位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，接受社會監(jiān)督。各學(xué)校要利用會議、專題培訓(xùn)、道德法制講座等形式有計劃地開展教師師德教育，組織廣大教師認真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)。利用校園廣播、黑板報、墻報、宣傳櫥窗、標語、微信、學(xué)校網(wǎng)站等陣地進行廣泛宣傳，讓教師、學(xué)生、家長、社會都知曉師德規(guī)范，使廣大教師筑牢道德底線，遠離法律紅線，清清白白做事，勤勤懇懇育人，堂堂正正做人。學(xué)校要層層落實責任，校長是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)第一責任人，必須率先垂范，親自抓師德建設(shè)，對師德建設(shè)工作推動不力的學(xué)校，責令限期整改，并全縣通報批評；對師德師風(fēng)不良學(xué)校的校長，由教育局進行誡勉談話；對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞的校長年度考核不得評為優(yōu)秀，不得推薦為評先樹優(yōu)對象；造成嚴重后果的，解聘校長職務(wù)，并按有關(guān)規(guī)定追究其領(lǐng)導(dǎo)責任。縣教育局把師德師風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校綜合考核的重要內(nèi)容。相關(guān)職能科室要加強對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作督查、指導(dǎo)，每年開展兩次專項督查工作，督查情況作為年終考核的重要依據(jù)。各中小學(xué)要加強師德師風(fēng)建設(shè)工作督查，形成全面覆蓋、全員參與的督查機制、全面提高師德師風(fēng)建設(shè)水平。
附件2 《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》 教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻。新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，特制定以下準則。一、堅定政治方向。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針；不得在保教活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威和違背黨的路線方針政策的言行。二、自覺愛國守法。忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責；不得損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。三、傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量；不得通過保教活動、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。四、潛心培幼育人。落實立德樹人根本任務(wù)，愛崗敬業(yè)，細致耐心；不得在工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經(jīng)批準找人替班，不得利用職務(wù)之便兼職兼薪。五、加強安全防范。增強安全意識，加強安全教育，保護幼兒安全，防范事故風(fēng)險；不得在保教活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，不顧幼兒安危，擅離職守，自行逃離。六、關(guān)心愛護幼兒。呵護幼兒健康，保障快樂成長；不得體罰和變相體罰幼兒，不得歧視、侮辱幼兒，嚴禁猥褻、虐待、傷害幼兒。七、遵循幼教規(guī)律。循序漸進，寓教于樂；不得采用學(xué)校教育方式提前教授小學(xué)內(nèi)容，不得組織有礙幼兒身心健康的活動。八、秉持公平誠信。堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；不得在入園招生、績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。九、堅守廉潔自律。嚴于律己，清廉從教；不得索要、收受幼兒家長財物或參加由家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，不得推銷幼兒讀物、社會保險或利用家長資源謀取私利。十、規(guī)范保教行為。尊重幼兒權(quán)益，抵制不良風(fēng)氣；不得組織幼兒參加以營利為目的的表演、競賽等活動，或泄露幼兒與家長的信息。 《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻。新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，特制定以下準則。一、堅定政治方向。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針；不得在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。二、自覺愛國守法。忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責；不得損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。三、傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量；不得通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。四、潛心教書育人。落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長；不得違反教學(xué)紀律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。五、關(guān)心愛護學(xué)生。嚴慈相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友；不得歧視、侮辱學(xué)生，嚴禁虐待、傷害學(xué)生。六、加強安全防范。增強安全意識，加強安全教育，保護學(xué)生安全，防范事故風(fēng)險；不得在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離。七、堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛；不得與學(xué)生發(fā)生任何不正當關(guān)系，嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。八、秉持公平誠信。堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；不得在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。九、堅守廉潔自律。嚴于律己，清廉從教；不得索要、收受學(xué)生及家長財物或參加由學(xué)生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，不得向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。十、規(guī)范從教行為。勤勉敬業(yè)，樂于奉獻，自覺抵制不良風(fēng)氣；不得組織、參與有償補課，或為校外培訓(xùn)機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。易地扶貧搬遷是通過國家政策扶持，把居住在 “一方水土養(yǎng)不起一方人”地方的貧困群眾搬遷到條件較好的地方居居住，按規(guī)劃、分年度、有計劃組織實施，實現(xiàn)遷入地在交通、醫(yī)療、文化教育等生產(chǎn)生活條件有明顯改善，遷出區(qū)生態(tài)環(huán)境有效恢復(fù)，有利于貧困群眾創(chuàng)業(yè)、就業(yè)，逐步提高收入水平和生活質(zhì)量，確保搬得出、穩(wěn)得住、有事做、能致富。(“一方水土養(yǎng)不起一方人”地方是指: (1)生存環(huán)境差、人地矛盾突出、不具備基本生產(chǎn)生活條件的地方; (2)生態(tài)環(huán)境脆弱、限制或禁止開發(fā)的地方; (3)距城鎮(zhèn)和交通干道較遠、基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施難以延伸的地方; (4)貧困發(fā)生率高、扶貧成本高的地方; (5)地質(zhì)災(zāi)害、 地方病多發(fā)、安全隱患較大的地方。)“十三五”是脫貧攻堅、全面建成小康社會的決戰(zhàn)決勝時期，為支持和幫助農(nóng)村貧困群眾盡快擺脫貧困，共享改革發(fā)展成果，與全國人民同步邁入全面小康社會，黨中央、國務(wù)院決定加大投入力度，啟動和實施新一輪易地扶貧搬遷工程。實施易地扶貧搬遷，有利于從根本上改善他們的生存與發(fā)展環(huán)境，更好地提供基本公共服務(wù)，加快脫貧致富步伐，提升幸福指數(shù)和獲得感，是解決農(nóng)村貧困群眾脫貧難、發(fā)展難、致富難的根本之策。開展易地扶貧搬遷工作要遵循以下四項原則：一是政府主導(dǎo)、群眾自愿。充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，充分尊重群眾意愿和主體地位，不搞強迫命令，防止出現(xiàn)“運動式”搬遷。二是因地制宜、科學(xué)規(guī)劃。立足資源環(huán)境特點，積極探索符合當?shù)貙嶋H、形式多樣、有利于發(fā)展的安置方式，科學(xué)編制搬遷規(guī)劃，分年度、有計劃組織實施。三是量力而行，保障基本。嚴格控制安置住房面積，同步配套建設(shè)必要的基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施，保障搬遷對象生產(chǎn)生活基本需要，不搞政府大包大攬，防止出現(xiàn)因建房致貧返貧。四是精準施策、創(chuàng)新機制。強化政策引導(dǎo)，鼓勵建檔立卡貧困人口在自愿基礎(chǔ)上應(yīng)搬盡搬，盡量實現(xiàn)自然村整體遷出。鼓勵金融機構(gòu)通過多種方式提供金融支持，地方政府整合各類資金資源，拓展資金來源渠道。四、易地扶貧搬遷采取哪幾種安置方式？有什么具體要求？統(tǒng)籌考慮當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展、資源稟賦和承載能力，優(yōu)先考慮有園區(qū)和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，遵循“三靠近”（城鎮(zhèn)、園區(qū)、中心村）原則確定安置點，按照群眾自愿原則確定安置方式。堅持以集中安置為主，安置點原則上規(guī)模不小于30戶。集中安置包括：縣城安置、產(chǎn)業(yè)園區(qū)安置、小城鎮(zhèn)安置、鄉(xiāng)村旅游區(qū)安置、新型農(nóng)村社區(qū)安置、中心村安置等六種形式。縣城安置，是依托縣城公共服務(wù)和基礎(chǔ)設(shè)施保障能力，建設(shè)大型移民社區(qū)集中安置，吸引和鼓勵有條件的鄉(xiāng)村群眾進入縣城落戶定居、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)。產(chǎn)業(yè)園區(qū)安置，是依托產(chǎn)業(yè)園區(qū)，建設(shè)集中安置社區(qū)，使搬遷對象就近就業(yè)。小城鎮(zhèn)安置，是結(jié)合新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，在重點鎮(zhèn)和有條件的建制鎮(zhèn)區(qū)建設(shè)集中安置區(qū)，使有一定勞動技能或商貿(mào)就業(yè)基礎(chǔ)的搬遷對象就近轉(zhuǎn)移。鄉(xiāng)村旅游區(qū)安置，主要立足關(guān)中、陜南、陜北不同的人文自然特點，因地制宜打造一批鄉(xiāng)村旅游景區(qū)或旅游重點村，引導(dǎo)搬遷對象適度集中居住。新型農(nóng)村社區(qū)安置，主要是結(jié)合鎮(zhèn)村綜合改革，因地制宜開展小村撤并、空心村治理，整合村莊建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)和移民新村，集中安置搬遷對象。中心村安置，是依托靠近交通要道、具有產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)和條件的中心村，引導(dǎo)本行政村內(nèi)搬遷對象就近集中安置。分散安置主要包括插花安置、進城務(wù)工和投親靠友、省域內(nèi)跨區(qū)安置等形式。2.扶貧“五個一批”指是發(fā)展生產(chǎn)脫貧一批；易地搬遷脫貧一批；生態(tài)補償脫貧一批；發(fā)展教育脫貧一批；社會保障兜底一批。3.“兩不愁、三保障”是指“兩不愁”即不愁吃、不愁穿，“三保障”即義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全有保障。4.易地扶貧搬遷對象需同時具備三個條件:（1）生活在“一方水土養(yǎng)不起一方人”地方的；（2）本人愿意搬遷的；（3）農(nóng)村建檔立卡貧困人口。
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